Как помочь школьникам, которые страдают от непосильной нагрузки? Эту тему обсуждали сегодня участники круглого стола, который проходил в московском Центре развития русского языка. Психологи призвали родителей прислушаться к своим детям и не устраивать из учебы бесконечный изнурительный марафон.
Эти каракули, возможно, умилят родителей, а вот специалисты моментально определяют: этому малышу рано выполнять задания такой сложности. Но специалисты редко анализируют детские диктанты, а учителя и родители гонят: вперед, вперед за программой! А после школы — еще кружок, секция и английской с репетитором…
Святослав Медведев, директор Института мозга человека, РАН: «В тридцатые годы машинисты водили длиннющие составы и очень гордились этим. Но паровозы-то ломались! Это было стахановское движение».
Мозг наших малышей — тоже маленький паровозик, притом у каждого — своей мощности. Как оценить его возможности и не дать сломаться, пытаются решить с помощью новейших открытий в развитии мозга ребенка. За столом — ведущие ученые, светила нейропсихологии и психофизиологии. Наблюдения, цифры, споры — например, о так называемой «гимнастике мозга». Это программа упражнений, которую одна из учительниц опробовала в специальном классе для отстающих учеников и получила блестящие результаты. Но название нравится не всем. Жаркий спор.
Марьяна Безруких, директор Института возрастной физиологии: «Это эффективно? — Да! Гимнастика ли это мозга? — Нет! Я считаю неправомочным использование такого термина!»
Людмила Путина: «Но все знают, что надо делать гимнастику, а кто ее делает?… А это название — пиар (смеется), картинка, метафора! Делайте гимнастику мозга!»
Ольга Максимова, учитель: «И мы поверили, что это нам помогает, и уже появились мои золотые мальчики, кто вместо 60 ошибок в диктанте стал делать 6!»
Главная цель сейчас — выработать единую программу, которая убережет детей от непосильной нагрузки. А начинать эту работу, уверены участники, надо с обращения к родителям.
Людмила Путина: «Родители не должны вкладывать в ребенка личные амбиции. Самая большая ошибка наших родителей — желание, чтобы ребенок осуществил то, что не смогли они сами».
…Вокруг ЭТОГО обращения споров не было. Под ним готовы подписаться все участники круглого стола, который прошел в Центре развития русского языка в рамках мегапроекта «Школа без стресса»…
