БОДРОВ В. А. Психология профессиональной деятельности: Теоретические и прикладные проблемы. — М.: ПЕР СЭ, 2006. — 622 с.; 23 см. — (Достижения в психологии). — ISBN 5-9270-0088-6
Книга включает статьи, посвященные основным направлениям изучения психологических проблем профессиональной деятельности человека. В них представлены материалы многолетних исследований различных теоретических и прикладных аспектов этой проблемы. Автором прово-дится анализ современного состояния исследований в этой области, рассматриваются категории работоспособности человека, эффективности и надежности деятельности, представлены резуль-таты изучения процесса становления личности профессионала, развития некоторых функциональ-ных состояний в труде, оценки и формирования профессиональной пригодности субъекта труда, а также материалы инженерно-психологических исследований системы «человек — машина — среда». Перечисленные научные проблемы рассматриваются автором с позиций системного и субъектно-деятельностного подходов в психологии.
МОСКОВИЧИ С. Социальная психология. 7-е изд. — С-Пб.: Питер Пресс , 2007. — 592 с.
Серж Московичи — сторонник интеграционного подхода в психологии. Именно поэтому в данном издании им собраны статьи исследователей из разных стран, посвященные проблемам социальной психологии. Разнообразие представленных точек зрения дает читателю возможность сформировать собственный взгляд на решение многих проблем.
ЧУПРИКОВА Н. И. Умственное развитие: Принцип дифференциации. — СПб.: Питер Пресс, 2007. — 448 с.
В книге обосновывается подчиненность хода умственного развития универсальному общете-оретическому принципу системной дифференциации. Рассматриваются взгляды выдающихся западных и отечественных мыслителей, подробно освещаются крупные дифференционные теории умственного развития и современные исследовательские программы. Под углом зрения принципа дифференциации систематизированы многие факты детской, возрастной и общей психологии о развитии разных познавательных процессов и функций, анализируется фактология работ Ж. Пиаже. Освещается действие принципа дифференциации в развитии структур и функций мозга, обсуждается проблема индивидуальных различий дифференцированности мозговых корковых процессов в связи с эффективностью умственной деятельности. Выдвигается представление о внутренних психологических репрезентативно-когнитивных структурах как носителях умственного развития и способностей, рассматривается роль в становлении сознания человека словесно-знаковой сигнализации, основанной на расчленении целостного чувственного опыта. Обсуждается значение принципа дифференциации для теории и практики обучения.
КУРТЫШЕВА М. А. Как сохранить психологическое здоровье семьи. — 1. — СПб.: Питер Пресс, 2007. — 288 с.
В наше время семья испытывает невиданные ранее социальные и психологические нагрузки, проходит настоящую проверку на прочность. В книге описаны реальные выходы из, казалось бы, безвыходных социально-психологических ситуаций, возникающих в семейной жизни, показаны истинные причины «неразрешимых» конфликтов, приводящих к нарушениям психологического здоровья семьи как живого и сложного механизма. Книга будет полезна всем, ищущим верные пути укрепления и защиты семейного счастья от таких современных факторов, как психологи-ческая усталость и депрессия, информационная агрессия и «виртуальный развал» традиционной системы супружеских и семейных отношений, все возрастающая психологическая отчужденность в современном обществе, но и молодым людям, обдумывающим свое будущее, а также всем, кто интересуется проблемами психологического здоровья семьи.
ТОЛСТАЯ Н. В. Мужские измены. Война и мир. Практическое пособие для мужчин и женщин. — М.: Эксмо, 2006. — 319 с. — ISBN 5-699-17092-8……
Книга по праву названа практическим пособием по мужским изменам. Доктор Наталья Толстая — психоаналитик с большим практическим опытом и фундаментальным академическим образованием, полученным в России и за рубежом, — доступно, популярно, с юмором и тончайшим психологизмом раскрывает непростую и, увы, вечную тему. Что она такое — измена? Удар? Горе или благо? Крушение или урок? И как жить после нее? Разговор с практическим психологом адресован женщинам, пережившим, переживающим или только подозревающим измену любимого. Мужчины тоже найдут для себя немало интересного…
ЛИБЛИНГ М. Он меня раздражает!.. Пособие по общению с трудными людьми. /Пер. с англ. — М.: Поколение, 2006. — 288 с.; 18 см.
Майк Либлинг — профессиональный тренер по общению, много раз сумевший добиться успеха в сфере того, как иметь дело с теми, с кем лучше дел не иметь. К нему так часто обращались за консультациями по вопросам сложных взаимоотношений, что в 1995 году он основал компанию «Strategy Strategy», которая занимается преодолением коммуникативных кризисов, особый упор делая на предотвращении подобного рода ситуаций. В своей книге он рассказывает, как люди становятся «трудными» и что можно сделать, чтобы разрядить обстановку. Советы, которые дает автор, будут полезны всем, кому приходится сталкиваться с неприятностями в общении, а особенно — тем, кто сам создает эти неприятности.
ДИДАТО С. В. Большая книга личностных тестов. /Пер. с англ. — М.: АСТ, 2006. — 224 с., ил.; 27 см.
Прочитав эту книгу, которая состоит из 100 тестов, вы получите настоящее удовольствие. Здесь вы найдете все необходимые вопросы и ответы и узнаете о том, каковы вы на самом деле, почему вы обладаете теми или иными чертами характера и что вы можете или что вам следует сделать для того, чтобы измениться, если вы этого действительно хотите. Каждый тест посвящен той или иной любопытной теме, затрагивающей различные аспекты жизни человека: амбиции; самооценка; платонические, родственные и романтические отношения; остроумие; творческие способности и сексуальность. Тесты, которые предлагает доктор философии Дидато, очень просты, а его объяснения помогают нам представить себе более ясно, какие мы есть на самом деле, и понять, почему мы обладаем теми или иными качествами. Проливая свет на наше истинное «Я», автор помогает нам увидеть новые стороны нашей личности. Он подталкивает нас к самоанализу и, в конечном счете, воодушевляет нас меняться в лучшую сторону.
СЕМЕНОВА З. Ф. Психологические рисуночные тесты: Методика «Дом-Дерево-Человек». — М.: АСТ, 2006. — 191 с., ил.; 25 см.
Методика «Дом — Дерево — Человек». Эта книга — первое в нашей стране наиболее полное руководство для работы с методикой исследования личности «Дом — Дерево — Человек». В книге описаны история методики, различные варианты ее проведения и основные подходы к интерпретации рисунков. Представлено большое количество рисунков, выполненных подростками с психологическими проблемами и психическими расстройствами.
БЕЛИНСКАЯ Е. В. Сказочные тренинги для дошкольников и младших школьников. — СПб.: Речь , 2006. — 125 с.
Книга представляет собой сборник программ, игр и упражнений, предназначенных для работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста. Представленные программы имеют подробное описание, направлены на развитие эмоционального мира и экологических знаний детей. Издание адресовано психологам, воспитателям, социальным педагогам, учителям начальных классов.
БРОУДИ Р. Психические вирусы. Как программируют ваше сознание. /Пер. с англ. — М.: Поколение, 2006. — 304 с.
Дерзкая и остроумная книга Ричарда Броуди переворачивает все, на чем до сих пор стояли пси-хология, политология и менеджмент. Мышление и поведение человека, утверждает он, диктуются мемами. Мем — это психовирус, мыслеобраз. Он зарождается в нашем сознании и начинает само-стоятельную жизнь. Он размножается и меняет наше поведение. Мемы бывают забавными, как покемоны, и безобидными, как мини-юбки, а бывают вредными, как еда из «Макдональдса», и даже зловещими, как фашизм. Мемы могут сделать вас счастливыми и богатыми, а могут — бедны-ми и больными. Эта книга научит вас не только распознавать психовирусы, но и отделять хорошие мемы от плохих. Хватит подчиняться мемам — лучше заставьте их работать на вас!
ЛАРИОНОВ И. К. Невербальное мышление (от мышления словами к мышлению смысловыми идентификациями). — М.: ИТК Дашков и К, 2007. — 375 с.
В книге изложена уникальная авторская концепция трансформации сознания человека на качественно новую ступень эволюции путем перехода от мышления словами к мышлению смысловыми идентификациями. Углубленное осмысление основ этого перехода дополняется рядом практических рекомендаций по его осуществлению. Для читателей, проявляющих интерес к преобразованию собственного сознания и освоению системы мышления на основе смысловых идентификаций. Эта система применима во всех отраслях знаний, в том числе в экономике и социальном управлении, а также в области естественных наук и психологии.
БАТАРШЕВ А. В. Диагностика профессионально важных качеств. — СПб.: Питер, 2007. — 186 с.; 20 см. — (Практическая психология).
Книга представляет собой практическое руководство, в котором приводятся психодиагности-ческие методики и техники для определения профессионально важных качеств по основным группам профессий. От того, насколько эти качества будут развиты, зависит результативность как профориентационной работы, так и профессионального отбора в учебном заведении и на произ-водстве. Книга предназначена для педагогических работников базовой профессиональной и общеобразовательной школ, а также для тех, кто интересуется проблемами профессионального отбора (подбора) и профессиональной пригодности рабочих и специалистов квалифицированного труда.
Информация предоставлена группой «Адресных программ» ТД «БИБЛИО-ГЛОБУС».
Контактный телефон/факс: 781-19-11, E-mail: katalog@biblio-globus.ru
