ЧУРИЧКОВ А. Головоломки и занимательные задачи в тренинге. Копилка для тренера-2. - СПб.: Речь, 2006. - 194 с.; 16 см.
Человечество издревле любило тешить себя всевозможными загадками и головоломками. А уж в наше время задачка, требующая оригинального и остроумного решения, несомненно, будет логичным украшением любого тренинга. Заполнить случайную паузу, сделать плавный переход от одной темы к другой, озадачить отбившуюся от рук часть группы, заставить думать самых ленивых и равнодушных - вот неполный перечень возможностей загадок и головоломок, представленных в данной книге.
БОГДАНОВИЧ В. Н. Истории и метафоры в помощь ведущему тренинга. - СПб.: Речь, 2006. - 223 с.; 16 см.
Книга направлена на облегчение нелегкого труда тренеров-психологов, работающих с самыми разными тренинговыми группами. В них есть все и все. Люди приходят затем, чтобы найти единомышленников, чтобы научиться, чтобы решить свои проблемы; чтобы утвердиться в том, что их проблемы неразрешимы; чтобы "себя показать" и так далее. Они настолько разные, что на первых порах, как правило, возникает неприятие ведущего, ситуаций, которые он создает или провоцирует; иногда тренер сталкивается с явно выраженной агрессией. Психолог обязан уметь работать с разнообразными группами, владеть различными технологиями, которые помогут ему настроить группу на активную самостоятельную работу, необидно поставить на место агрессивно настроенного члена группы, стимулировать самосознание участников и их личностный рост.
МАКСИМОВА А. Няню вызывали? - Ростов н/Д: Феникс, 2006. - 345 с. - (Неотложка для родителей).
Если вы когда-нибудь мечтали о том, чтобы Мэри Поппинс залетела к вам на огонек с ковровой сумкой, полной сюрпризов, считайте, что вам повезло. Книга "Няню вызывали?" обладает сверхвозможностями, которые могут быть использованы в реальной жизни. Проблемы засыпания и приучения к горшку, вопросы детских игр и "тайм-аутов" - в этой книге собрано все, с чем могут столкнуться измученные родители, помогающие своим отпрыскам одолеть извилистый путь от младенчества до шестилетнего возраста. Книга рассчитана на широкий круг читателей.
СВЕРДЛОВА О. Г. Углы семейного кольца (диалоги о воспитании). - М.: МПСИ , 2006. - 368 с. - (Библиотека педагога-практика).
Трудности нашего времени коснулись и вечных ценностей. Привычный уклад повседневности дал трещину. И какими бы зигзагами ни сопровождался наш жизненный путь сегодня, мы должны разобраться в самых простых и самых важных вещах и наконец-то решить, хотя бы для себя и своих детей, что такое хорошо и что такое плохо. Доброта, честность, порядочность, совестливость, любовь к Родине... Устарели ли эти понятия? От чего зависит счастливая семейная жизнь? А если семья распалась? Как отрешиться от ненависти, злобы, мстительности по отношению к ушедшему? Обо всем этом и еще о многом другом, касающемся вопросов воспитания детей в семье, вы узнаете из этой книги.
СЁЛЛИ ДЖ. Очерки по психологии детства: Пер. с англ. - 3-е изд., стер. - М.: КомКнига , 2007. - 454 с. - (Из наследия мировой психологии).
Настоящая книга, написанная известным английским психологом Джеймсом Сёлли (1843- 1923), содержит результаты глубоких исследований психологии ребенка. Автор рассматривает различные стороны описываемого предмета: детское воображение; развитие разума ребенка и его мыслительных способностей, включая представления детей о природе, о Боге, жизни и смерти; формирование речевых способностей у детей; чувства ребенка (в этом разделе рассматриваются различные страхи, которые могут испытывать дети, и предлагаются средства их облегчения); нравственную природу ребенка (проявления эгоизма и альтруизма, отношение детей к неправде, их совесть). Много внимания уделено развитию творческих способностей и эстетических чувств детей; автор детально изучает деятельность ребенка как художника, сопровождая свое исследование многочисленными примерами детских рисунков. В книге приведены примеры из жизни и поведения детей, что делает ее чтение интересным и увлекательным. Она написана простым и изящным языком и поэтому будет доступна широкому кругу читателей.
ЕГОРОВ Т. Г. Психология овладения навыком чтения. - СПб.: КАРО , 2006. - 297 с.
Чтение сохраняет свою высокую значимость для современного человека, несмотря на бурное развитие других средств передачи информации. Владение чтением требует решения, по крайней мере, трех видов проблем, связанных: 1) с усвоением навыков чтения, 2) с его совершенствованием, 3) с восстановлением или исправлением его в случае расстройств. Ни одна из них не может быть решена без понимания механизмов чтения. Предлагаемая вниманию читателей книга Т. Г. Егорова является фундаментальной работой, посвященной проблемам чтения. Она будет полезна не только исследователям, по также практикам — психологам, педагогам и дефектологам.
ШАХИДЖАНЯН В. В. Учимся говорить публично. - М.: Вагриус , 2006. - 460 с.
В основу книги лег многолетний опыт работы известного психолога и журналиста Владимира Шахиджаняна. Разработанный им курс занятий поможет вам легко и свободно выступать перед любой аудиторией, уверенно вести диалог, четко формулировать свои мысли.
Тренинг эмоциональной устойчивости педагога. / Авт.-сост. Е. М. Семенова. - 3-е изд. - М.: Психотерапия, 2006. - 256 с. - (Советы психолога учителю).
Пособие содержит десятки полезных практических заданий, игр и упражнений. Они развивают культуру общения, эмпатические качества личности и экспрессивные умения, обучают навыкам конструктивного решения педагогических ситуаций, а также способам профилактики и преодоления эмоциональной напряженности.
ДОРОЖКИН Я. Синдром менеджера: Роман. - М.: Гелеос, 2006. - 256 с.
Новая психическая болезнь пришла в Россию. Она поражает тех, кто находится в расцвете сил, на крутом подъеме карьеры. Она делает людей усталыми и беспомощными. Она приводит их к наркотикам и самоубийствам. Имя этого недуга - синдром менеджера. Глобальное распространение нового синдрома - еще не эпидемия, но уже и не просто вспышка. Три года назад нашим соотечественникам этот термин был почти незнаком. Сегодня о нем говорят по телевидению, пишут в газетах и журналах. Что же это за новая болезнь? Можно ли ее вылечить и как избежать?
АЛДАШЕВА А. А. Психология банковской деятельности. /Науч. ред. Медведев. - СПб.: Семаргл , 2006. - 623 с.
В книге изложены современные представления обшей, экономической и социальной психологии о психологических основах банковской деятельности, как особого вида социального общения людей. Рассмотрены психологические основы банковского планирования, управления, различных видов банковских операций и услуг. Отдельные главы посвящены проблемам управления персоналом: формированию коллектива, отбор и подбор кадров.
ВИЗЕЛЬ Т. Г. Основы нейропсихологии: Учебник для студентов вузов. - М.: АСТ, 2006. – 383 с. - (Высшая школа).
Первый отечественный учебник для студентов вузов, посвященный изучению высших психических функций человека, их развитию и нарушениям. В учебнике изложены важнейшие теоретические положения современной нейропсихологии. Предлагаются пути совершенствования диагностики и коррекции нарушений высших психических функций, в том числе речи, у детей и взрослых. Автор учебника Татьяна Григорьевна Визель - доктор психологических наук, ведущий отечественный нейропсихолог, научный сотрудник Центра патологии речи и нейрореабилитации и НИИ психиатрии Минздрава России. Учебник адресован студентам дефектологических и психологических факультетов вузов, логопедам, педагогам, психологам.
Информация предоставлена группой «Адресных программ» ТД «БИБЛИО-ГЛОБУС».
Контактный телефон/факс: 781-19-11, E-mail: katalog@biblio-globus.ru
