Психологическая газета «Мы и мир» Ольга Жигарькова
Знаете ли вы, что сегодня существуют четыре перспективные технологии, которые, по мнению ученых, будут определять развитие мировой науки в 21 веке? Это не только био-, инфо- и нанотехнологии, но и и так называемые когнитивные технологии, развивающиеся на базе междисциплинарных когнитивных исследований. Участники Третьей Международной конференции по когнитивной науке, которая состоялась в Москве 20-25 июня 2008 года, считают, что когнитивные технологии, несмотря на некоторое отставание от трех других передовых направлений, имеют огромный потенциал роста.
Для нашего уха все еще непривычно звучит сам термин – «когнитивная наука». О чем здесь идет речь? Имеются в виду процессы познания и принятия решений – и все психические функции, которые участвуют в их обеспечении: мышление, внимание, память, язык как средство общения, а также эмоции и моторика. Имеется в виду также «мозговой субстрат» этих психических процессов. Недаром у истоков когнитивной науки стоят ученые, занимавшиеся такими междисциплинарными проблемами, как создание систем искусственного интеллекта, философия сознания и экспериментальная психология познания.
Специалисты, которые сегодня работают в области когнитивных наук, решают разные задачи в рамках разных концепций. Несмотря на различие теоретических подходов, им удается совместно двигаться в одном направлении – к описанию многоуровневой организации когнитивных процессов.
Чтобы ясно представить себе общую картину достигнутого, ученым нужно чаще встречаться. И здесь важную роль начинают играть биеннале когнитивной науки, которые организует Межрегиональная ассоциация когнитивных исследований (МАКИ). В этом году в организацию очередной такой конференции внесли большой вклад Институт психологии РАН и Центр развития русского языка.
Эта третья по счету конференция была по-своему уникальной. В ней приняли участие психологи, лингвисты, нейрофизиологи, генетики, социологи, антропологи, специалисты по нейроинформатике, педагогике и философии. Сделано это не без умысла: когнитивная наука нуждается в усилении междисциплинарности, а сделанные на стыке различных направлений открытия помогут увеличить практическую отдачу когнитивной науки в целом.
«Со времен XVIII Международного психологического конгресса, который прошел в Москве в 1966 году, у нас не было события такого уровня, – считает президент-основатель МАКИ, член-корреспондент РАН Б.М. Величковский. – В конференции приняли участие ученые из 60 стран, 1.400 авторов прислали свои заявки, и только 400 работ были отобраны на конференцию, пройдя строгий отбор по жестким междисциплинарным критериям. О том, сколь высок уровень приглашенных докладчиков, свидетельствует тот факт, что среди них были лауреаты Нобелевской премии Даниэл Канеман и Джеральд Эдельман».
Отчего нужно собирать вместе ученых, работающих в смежных областях науки – ведь они говорят на разных научных языках?
Дело в том, что психологи сегодня нуждаются в сотрудничестве с генетиками, чтобы на генетическом уровне найти объяснение, например, такому психологическому факту, что одна и та же стрессовая нагрузка приводит у разных людей к различным последствиям, или что некоторые люди, судя по всему, не способны учиться на своих собственных ошибках. В связи с этим в настоящее время складывается новое научное направление – «когнитивная геномика». Сотрудничество нейрофизиологов и экономистов также уже породило новые области исследований – «нейроэкономику» и «нейромаркетинг», изучающие мозговые механизмы решений, которые приводят человека к успеху или к финансовым потерям.
Очевидно, что в этом комплексе разных – естественных и гуманитарных наук – должен быть стержень, вокруг которого группировались бы все остальные. Б.М. Величковский считает, что «центром всего комплекса когнитивных наук становится психология». К сожалению, когнитивная психология сегодня – не самое сильное звено отечественной науки. А ведь над когнитивными проектами работают ведущие лаборатории большинства университетов и научных центров Западной Европы, Японии и США, и нельзя допустить, чтобы Россия осталась на обочине мирового научного и технологического развития.
На конференции прозвучали интереснейшие доклады, сделанные Д. Канеманом, Д. Эдельманом и другими выдающимися учеными. А профессор Гарвардского университета Марк Хаузер, например, прочитал лекцию на тему, которая близка сердцу каждого русского – «Развитие морального инстинкта». Ученый считает, что люди рождаются со способностью к нравственному выбору – так же, как они появляются на свет с врожденным языковым навыком. М. Хаузер исследует особенности решений, связанных с нравственным выбором, у представителей разных культур, у людей с поражениями мозга и психическими заболеваниями.
Б.М. Величковский, который является одновременно профессором МГУ и Дрезденского технического университета, подчеркнул, что в рамках когнитивных наук проводятся не только фундаментальные исследования. Создаются технологии, имеющие широкую область практического применения, прежде всего для решения задач, связанных с «человеческим фактором». К числу таких технологических новинок относятся интерфейсы, учитывающие направление внимания человека (что чрезвычайно важно для общения с людьми, потерявшими способность речи и движения), компьютерные системы идентификации жестов, а также диагностики эмоций и умственной нагрузки, технологии антропоморфных объектов (аватаров) и многие другие, не менее перспективные прикладные разработки. Некоторые из них начинают демонстрировать возможность конвергенции когнитивных исследований с нано- и биотехнологиями.
Пример практического использования достижений когнитивной науки в образовании демонстрирует исследование профессора Университета Афин С. Восниаду. В своей лекции она объяснила, почему ученикам порой бывает так сложно изучать математику и физику. Эти науки исходят из единой концепции описания причинно-следственных отношений и структуры окружающего мира. А ученики подчас не усваивают ее целиком, а добавляют научные факты к «наивной» (догаллилеевской) физической картине мира, свойственной повседневной культуре и опыту.
У нас еще не все знают, что крупнейших советских психологов Л.С. Выготского и А.Р. Лурия во всем мире относят к предтечам когнитивной науки. Памяти Выготского посвятил свой доклад известный американский ученый, директор Института эволюционной антропологии общества им. Макса Планка М. Томаселло. Он рассматривает проблему формирования языка, мыслительных и социальных способностей в фило- и онтогенезе: на примерах усвоения языка ребенком и рефлексивных аспектов коммуникации высших приматов.
Изящную лекцию прочитала молодой профессор Стэнфордского университета Л. Бородицки. Ее исследования посвящены выяснению классического вопроса, влияет ли язык, на котором мы говорим, на образ наших мыслей. Сопоставляя то, как думают о времени, пространстве и даже о цвете люди, говорящие на разных языках (английском, русском, китайском, иврите и других), профессор выяснила, что разные языки описывают мир по-разному. «Язык формирует мышление, фундаментальные взгляды на мир», – суммирует Лера Бородицки результаты своих исследований.
Основная работа конференции развернулась на многочисленных секциях, где с докладами выступили зарубежные и отечественные ученые, представив, таким образом, картину нынешнего состояния когнитивной науки в России и за рубежом. Около 300 докладов было представленно в виде постеров. Их обсуждение было чрезычайно оживленным и заинтересованным.
Отвечая на вопросы о своих впечатлениях, участники конференции говорили о принципиальном улучшении знания проблем когнитивной науки в целом и своего направления работ в частности. Так, например, профессор МГППУ, специалист по невербальной семантике В.А. Гуружапов выразил удовлетворение тем, что «появилась новая площадка для плодотворных междисциплинарных контактов самого высокого мирового уровня. Конференция привлекла массу молодых, энергичных участников, которые провели свои исследования благодаря выделенным в рамках конференции грантам». Чтобы лучше ориентировать молодых ученых-энтузиастов, «нужно определить стратегии развития направлений междисциплинарных исследований», – считает В.А. Гуружапов.
Замечательно, что за относительно короткий срок в результате деятельности МАКИ в России сложилось междисциплинарное сообщество ученых-когнитологов. В стране быстро меняется отношение к данной области исследований и их практическим приложениям. Об этом свидетельствует присутствие на открытии конференции А.А. Фурсенко, возглавляющего Министерство образования и науки России. В Российском национальном научном центре «Курчатовский институт» в 2008 году открыт первый в нашей стране Институт когнитивных исследований. Соответствующие лаборатории созданы в Казанском и Санкт-Петербурском государственных университетах. Начинают формироваться первые университетские учебные программы междисциплинарной подготовки специалистов по когнитивной науке.
Подводя итоги конференции, Б.М. Величковский отметил, что ее организаторам, во главе с профессором, заведующим лабораторией Института психологии РАН Ю.И. Александровым, удалось «выдержать дыхание, показать достигнутый сегодня мировой когнитивной наукой уровень и задать рабочие стандарты когнитивных исследований в нашей стране на ближайшие годы».
