Резолюция участников «круглого стола» «Современная школа и здоровье детей»
Участники «круглого стола», обсудив проблемы, cвязанные со здоровьем школьников России, отмечают, что в последнее время охрана и укрепление здоровья подрастающего поколения становятся предметом пристального внимания государства и общества. В системе школьного образования также предпринимаются реальные шаги к решению этих проблем. Однако современная школа слабо использует свой потенциал для укрепления здоровья детей и подростков, для формирования ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни и тем самым вносит свою печальную лепту в процесс ухудшения здоровья школьников в период их обучения. Культура бережного отношения к своему здоровью, умение и желание заботиться о нем у большинства школьников, включая выпускников, остаются на крайне низком уровне.
Перегрузки учащихся и ухудшение их здоровья на протяжении школьного периода обучения обусловлены, во-первых, ориентацией системы образования на абстрактного «среднего ученика» и, во-вторых, приоритетом процесса усвоения знаний по отношению к развитию личности ребенка, а также формой передачи этих знаний, основанной на репродуктивной деятельности учащихся. Кроме того, в погоне за неоправданным усложнением и увеличением объема школьного содержания обучения из зоны внимания учителей, психологов,администрации школ, родителей зачастую выпадают проблемы здоровья учащихся. Отрицательно влияют на здоровье детей и другие факторы внутришкольной образовательной среды: высокая наполняемость класса, перегрузка учебного дня и учебной недели, завышенный объем домашних заданий и дополнительных занятий, эмоциональный дискомфорт и др.
К сожалению, в школах нередко нарушаются санитарно-гигиенические условия обучения. Недостаточное место в учебном плане школы отводится двигательной активности школьников; уроки физической культуры проводятся часто формально и неэффективно, имеются случаи их неоправданной теоретизации, что уменьшает и без того слабую динамичность учебного процесса в целом. Редкими стали в школе спортивные праздники, дни здоровья и пр. Ухудшилось медицинское обслуживание детей в общеобразовательных учреждениях. Недостаточно эффективной в отношении сохранения здоровья учащихся остается работа врача, школьного психолога и психологической службы в целом.Ситуация усугубляется, в частности, тем, что средства массовой информации не уделяют должного внимания предупреждению вредных привычек, повышению культуры семьи, а также формированию у граждан представлений о здоровом образе жизни как личностной и социальной ценности.
Система профессионального образования и система повышения квалификации работников образования не предусматривают подготовки учителей, способных эффективно решать задачи сохранения и укрепления здоровья школьников. Современный учитель и администратор школы недостаточно осведомлены о здоровьесберегающих технологиях, психологических и физиологическихособенностях учащихся разного возраста. К тому же существующий принцип оплаты преподавательского труда заставляет учителя брать на себя непомерную учебную нагрузку, что негативно сказывается на личном здоровье самого педагога, а в ряде случаев на его отношении к работе, к учащимся и, в конечном итоге, на качестве образования.
Обсуждаемая проблема не может рассматриваться как частная проблема школы. Здоровье сегодняшних школьников — здоровье граждан будущей России. Поэтому особенно актуальной сегодня является задача — объединить усилия общественности, государства, школы, семьи, средств массовой информации в решении проблем охраны и укрепления здоровья детей.
В связи с этим участники «круглого стола» считают необходимым:
создание Межведомственного Совета при Правительстве РФ с целью координации деятельности государственных и общественных организаций, учреждений, направленной на решение проблем охраны и укрепления здоровья детей, на формирование ценности здорового образа жизни как необходимого условия защиты школьного детства;
а также рекомендуют:
Министерству образования РФ
и профессиональному сообществу признать в качестве приоритетной цели образовательной политики РФ — сохранение здоровья школьников, а условием ее эффективной реализации — создание в каждой российской школе здоровьесберегающей образовательной среды, привлечение для этого учреждений культуры, здравоохранения, социальной сферы в соответствии с социально-культурными, экономическими и демографическими особенностями каждого региона;
Министерству образования РФ, Министерству труда и социальной политики РФ
усовершенствовать нормативно-правовую и материально-техническую базу школы как социального института защиты детства, пересмотреть форму оплаты учительского труда, устранить диспропорцию в условиях оплаты труда учителей начальной и учителей основной школы (с ориентацией на оплату труда учителя основной школы);
Министерству образования РФ
изменить подходы к профессиональной подготовке, переподготовке и повышению квалификации педагогических кадров с целью развития у них способности осознавать здоровье школьников как ценность и эффективно решать задачу его сохранения и укрепления;
Министерству РФ по делам печати, телерадиовещания и средств массовых коммуникаций, всем видам СМИ
повышать уровень информированности населения о важности здорового образа жизни; формировать культуру семьи и культуру отношения человека к собственному здоровью и здоровью детей; возобновить практику организации Университетов педагогических знаний для родителей;
Министерству образования РФ
и Министерству здравоохранения РФ осуществлять более четкую и эффективную координацию деятельности в области медицинского обслуживания школьников, обеспечить взаимодействие учреждений дополнительного образования, семьи, учреждений здравоохранения и школы, возвратить в практику проведение бесплатных Дней здоровья для детей, праздников, организацию бесплатных спортивных секций;
Центру развития русского языка
и другим общественным объединениям поддерживать различные общественные инициативы, касающиеся обсуждаемой проблемы, обеспечивать участие широких общественных кругов в ее решении.
