| |
17-18 ноября 2009 года в Центре развития межличностных коммуникаций прошёл круглый стол на тему: «Психика, мозг и образование».
Организаторами мероприятия выступили Академия Финляндии, Российский гуманитарный научный фонд (РГНФ) и Центр развития межличностных коммуникаций.
Цель круглого стола заключалась в обсуждении путей и принципов научной кооперации между специалистами России и Финляндии в области нейронауки, психологии и образования.
В заседаниях приняли участие известные нейрофизиологи, психологи, лингвисты, супруга премьер-министра РФ Людмила Александровна Путина, президент Академии Финляндии Маркку Маттила, а также председатель совета Российского гуманитарного научного фонда Юрий Леонидович Воротников.
Президент Академии Финляндии обратил внимание на ряд интересных тем, затронутых в докладах как русских, так и финских учёных, которые могли бы в скором времени стать предметом совместных разработок, полезных для совершенствования образования. Было высказано предложение о проведении совместных российско-финских исследований по итогам конкурса проектов в 2010 г. В поддержку этого выступило также и руководство РГНФ.
Программа круглого стола
23-11-2009
| |
|
|
| |
Определены победители конкурса на лучшего читателя книг «ЛУЧИК», проведённого Центром развития межличностных коммуникаций совместно с Министерством образования Калининградской области в январе-мае 2009 г.
На конкурс было представлено 138 работ учащихся 7-9 классов из 52 общеобразовательных учреждений 16 муниципальных образований области. Наиболее активное участие в конкурсе приняли школьники МОУ СОШ г. Зеленоградска, они прислали 25 работ. Из четырёх номинаций самой популярной среди конкурсантов стала номинация «Моя семья и книга», её выбрали 76 учащихся.
Жюри конкурса, в состав которого вошли специалисты Калининградского филиала Санкт-Петербургского государственного университета культуры и искусств, Калининградского областного института развития образования, Центра информатизации и технического творчества, Калининградского областного социально-педагогического колледжа, Центра творческого развития и гуманитарного образования «Информационные технологии», учителя школ и гимназий г. Калининграда, определило 12 победителей в следующих номинациях:
«МОЯ СЕМЬЯ И КНИГА»
Акиньшина Дарья (г. Калининград, МОУ «Лицей № 49»)
Деткина Анастасия (Калининградская обл., Гурьевский р-н, п. Малое Васильково, МОУ «Гимназия № 2 г. Гурьевска»)
Орлов Роман (г. Калининград, МОУ «СОШ № 31»)
«ЧУДЕСНЫЙ МИР ШКОЛЬНОЙ БИБЛИОТЕКИ»
Бакайте Еланта (Калининградская обл., Неманский р-н, п. Новоколхозное, МОУ «СОШ п. Новоколхозное»)
Шуховцова Софья (г. Калининград, МОУ «СОШ № 5»)
Лысенко Александра (г. Калининград, МОУ «Лицей № 49»)
«ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ПОРТРЕТ ЛИТЕРАТУРНОГО ГЕРОЯ»
Марченко Алексей (Калининградская обл., г. Светлый, МОУ «СОШ № 5 г. Светлого»)
Никулина Елена (г. Калининград, МОУ «Лицей № 23»)
Назаревская Наталья (г. Калининград, МОУ «Гимназия № 32»)
«ЛИТЕРАТУРНЫЙ ПУТЕВОДИТЕЛЬ»
Гардагина Вероника (Калининградская обл., г. Светлый, МОУ «СОШ № 1 г. Светлого»)
Гусарова Анастасия (г. Калининград, МОУ «СОШ № 48»)
Юнусова Валентина (г. Калининград, МОУ «Лицей № 18»)
Церемония награждения победителей конкурса состоится в Калининграде на фестивале «БиблиОбраз-2009», который пройдёт с 24 по 27 сентября 2009 года.
Благодарим ребят, принявших участие в конкурсе, а также учителей, родителей и школьных библиотекарей, помогавших им в работе! Желаем всем творческих успехов!
21-08-2009
| |
|
|
| |
|
ДОРОГИЕ КОЛЛЕГИ!
В связи с предстоящими праздниками работа семинара «Снятие учебного и рабочего стресса. Телесно-ориентированные методы» будет проходить следующим образом:
для первой (понедельник) группы:
Занятие 22 февраля 2010 г. переносится на 5 марта 2010 г.;
Занятие 8 марта 2010 г. переносится на 12 марта 2010 г.
для второй (вторник) группы:
Занятие 23 февраля 2010 г. переносится на 26 февраля 2010 г.
Организаторы семинара
Завершился приём заявок на психологический семинар «Снятие учебного и рабочего стресса. Телесно-ориентированные методы». Занятия начнутся 14 сентября 2009 г. и будут проходить каждую неделю с понедельника по четверг по адресу: Москва, ул. Воздвиженка, д. 9.
Слушатели распределены по четырём группам и занимаются с 16.00 час. до 19.30 час., включая получасовой перерыв, по следующему расписанию:
1-ая группа — понедельник
2-ая группа — вторник
3-я группа — среда
4-ая группа — четверг.
Дополнительную информацию можно получить по тел. 980 -07-20.
| |
|
|
| |
Экспертная комиссия, работавшая с материалами конкурса школьных библиотек «БиблиОбраз», подвела итоги.
Данный конкурс был объявлен Центром развития межличностных коммуникаций и Министерством образования Калининградской области в январе 2009 г. Информация о нём направлялась во все общеобразовательные заведения Калининградского региона.
Напомним, что основная цель конкурса заключалась в том, чтобы привлечь внимание калининградской общественности к проблемам школьных библиотек, а также выявить творчески работающих школьных библиотекарей, реализующих перспективные культурно-образовательные программы.
Кроме того, конкурс предполагал решить ряд задач, связанных с оказанием информационной и материально-технической поддержки школьным библиотекам; с популяризацией опыта работы наиболее успешных библиотек, установления с ними деловых контактов по направлениям, предусмотренным долгосрочным проектом «БиблиОбраз».
С января по май 2009 г. в экспертную комиссию поступили 72 работы по четырём номинациям: «Библиотека – сердце школы», «Библиотека – центр притяжения», «Библиотека – интеллект-центр» и «Самая лучшая библиотека!».
Первоначально по условиям конкурса из представленных работ должны были быть награждены 10 библиотек: по три библиотеки в трёх номинациях и одна библиотека в последней номинации. Однако уровень работ оказался столь высоким, что эксперты рекомендовали организаторам конкурса и фестиваля «БиблиОбраз-2009», в рамках которого он проводился, увеличить количество призовых мест и поощрительных дипломов.
В результате было принято решение – наградить обещанными грантами 12 библиотек Калининградского региона и ещё 12 библиотек отметить поощрительными призами.
Учебные заведения и имена школьных библиотекарей – победителей конкурса будут названы в дни проведения фестиваля «БиблиОбраз-2009», который состоится 24-27 сентября т.г. в калининградском парке «Юность» и в Представительстве Центра развития межличностных коммуникаций.
Оргкомитет благодарит школьных библиотекарей, принявших участие в конкурсе, и приглашает всех на многочисленные площадки будущего фестиваля.
21-08-2009
| |
|
|
| |
Центр развития межличностных коммуникаций, издательство «Дрофа» и «Московский Дом Книги» приглашают всех 27 августа в 17:00 на презентацию нового цикла видеофильмов «Долго и счастливо: все о мужчине, женщине и семье». Презентация будет проходить в «Детском зале» на 1-ом этаже Московского Дома Книги на Арбате по адресу: ул. Новый Арбат, д.8.
В издательстве «Дрофа» вышел комплект видеофильмов на DVD-дисках «Долго и счастливо: всё о мужчине, женщине и семье». Данный выпуск представляет собой цикл научно-популярных бесед с участием семейного психолога Ольги Троицкой и телеведущего Александра Гордона.
Инициатором создания цикла выступил Центр развития межличностных коммуникаций.
Этому проекту было уделено особое внимание, поскольку любой человек, который хочет что-нибудь изменить в себе или в своём семейном окружении, обязательно почерпнёт из представленного материала интереснейшие рассуждения, наблюдения и советы.
«Прийти к миру и гармонии в семье — реально. Главное — понять, в чём заключается корень проблемы, и взглянуть на неё с другой стороны», — именно об этом говорят собеседники.
По мнению семейного психолога Ольги Троицкой, очень часто мы не находим время для посещения психотерапевта и приходим к нему уже только тогда, когда положение становится критическим. Конечно, можно воспользоваться многочисленной психологической литературой, в которой представлены и ценные советы, и теоретические исследования, но при чтении книг и попытке разобраться самостоятельно в сложившейся ситуации у человека нередко возникает непонимание и разочарование. Поэтому авторами цикла и была выбрана форма, занимающая промежуточное положение между походом к психотерапевту и чтением книг — непринужденная беседа.
Уютная домашняя атмосфера, доходчивый язык и желание собеседников донести до заинтересованного зрителя суть обсуждаемых вопросов делают эти беседы комфортными для восприятия. Они рассчитаны на широкую аудиторию и будут полезны тем, кто желает освободиться от препятствий в личностном росте и наиболее полно реализовать свои возможности, кто стремится к гармоничным взаимоотношениям с родными и близкими, с коллегами и окружающим миром.
В комплект входят 6 дисков следующего содержания:
1) «Как делают мальчиков»
Воспитанием детей в современной городской семье чаще всего занимаются женщины. В последние годы увеличивается число мужчин, которые не спешат заводить собственную семью и надолго остаются в родительской. С точки зрения психологии это не случайное совпадение, а взаимосвязанные факты.
«Муж и женщина»
«В счастливой семье супруги ждут, когда уйдут гости». Немногие могут похвастаться, что наедине им комфортнее, чем в компании. Даже в разговорах друг с другом многие называют партнёра «мать» или «отец». Действительно ли такое подчёркивание родительских ролей укрепляет семью.
2) «Делай, как мы»
Родительские послания — безусловно усвоенные суждения, которыми мы подсознательно руководствуемся в дальнейшей жизни. Не все из них помогают нам жить: дети не понимают иронии, и невинная родительская шутка может обернуться серьёзными проблемами. Чем могут быть опасны неосторожные слова — тема этой записи
«Родословное древо — яблочко от яблони»
Установлено, что на многие события в нашей жизни влияет история семьи — особенно, как это ни парадоксально, если в этой истории есть белые пятна. При работе с семейными сценариями психологи часто составляют генограмму — родословную, в которой отмечены важные события в жизни наших предков. Составить такую «психологическую родословную», можно и собственноручно. Метод основан на работах Якоба Морена, Мюррея Боуэна и Анн Анселин Шутценбергер.
3) «С больной головы на здоровую»
Дети любят своих родителей и всеми силами стараются им помочь. Эта помощь может приобрести самые неожиданные формы. Проблемы с учёбой и здоровьем, с алкоголем и наркотиками часто требуют психологической работы не с ребёнком, а с родителями. У психологов даже существует выражение «ребёнок как симптом семьи». При достаточной внимательности этот симптом можно заметить самостоятельно.
«Чужой среди своих — подросток в семье»
К рождению ребёнка семья успевает подготовиться за время беременности. К появлению в семье подростка мы часто оказываемся не готовы. Почему подростки так резко меняются, откуда возникает отрицание мнения родителей и как к этому относиться — тема этой беседы.
4) «Не в деньгах несчастье» (Стать богатым, но счастливым)
Люди часто сталкиваются с ситуациями, в которых будто бы сама судьба мешает им добиться успеха. Почти достигший цели человек внезапно собственными руками разрушает построенное. Человек, честным трудом заработавший достаток своей семье, может вместо радости ощутить смутное чувство вины и неловкости. Мы порой ведём себя так, словно кто-то запретил нам радоваться своим достижениям или пользоваться их результатами. Чем это вызвано и как это изменить?
«Роли, в которые играют люди»
Роли выживания — привычные модели поведения, усвоенные в детстве, которые человек использует всякий раз, когда оказывается в стрессе..Имевшие смысл в детстве, во взрослой жизни они часто оказываются разрушительными. Теория о ролях выживания базируется на исследованиях Вирджинии Сатир, Шерон Вегшайдер-Круз и Линды Ханек.
5) «От семьи не уйдёшь»
Современный мир фантастически тревожен по отношению к семье — общество то безудержно поддерживает семью, то безутешно хоронит. Кажется, что в воздухе носится идея «Ну вот сейчас она умрет, и можно будет больше не волноваться». Возникают фантастические построения: временные семьи, гомосексуальные семьи, групповые семьи.
В разговорах о семье мы часто спорим о детях, их количестве, воспитании — о чем угодно, только не о мужчине и женщине, из которых складывается семья. Создается впечатление, что сама идея семьи нас пугает. Откуда возник этот страх и как его преодолеть?
6) «Голова против тела»
Современный человек воспринимает тело как нечто совершенно отдельное от себя. Рассказы о нем напоминают хроники боевых действий или освоения враждебной планеты: с него «сгоняют килограммы», на нем «накачивают мускулы», оно бунтует и отказывается подчиняться. Как вернуть контакт с собственным телом?
«Гимнастика мозга»
С помощью специально организованных и очень простых упражнений мозг и тело человека приводятся в сбалансированное состояние, устанавливается гармоничная связь между мышлением (интеллект), эмоциями (чувства) и телом, что дает возможность человеку эффективнее усваивать информацию, успешно овладевать даже самими сложными интеллектуальными действиями. Основатели «Гимнастики мозга»- американские педагоги, доктора наук Пол Деннисон и Гейл Деннисон.
17-07-2009
| |
|
|
|
